在小学数学提醒中，探索数的特征是培养学生数感和逻辑想维的进击阶梯。本课以“3的倍数特征”为主题，旨在携带学生通过不雅察、归纳，发现3的倍数的律例。 提醒中，最初通过温习2和5的倍数特征，携带学生想考：3的倍数是否也有近似的律例？接着，通过列举多个数字，如3、6、9、12等，让学生不雅察这些数的诸位数字之和，发现它们的和齐是3的倍数。通过小组互助磋议，学生进一步考证这一律例，并尝试用话语刻画。 随后，素养携带学生进行训练，判断一些数是否为3的倍数，沉稳所学常识。终末，通过游戏或竞赛花式，普及学生